TALLER 215

MENSAJE DE FIN DE AÑO

2011-12-20T23:32:00.000-03:00

Manifiesto para el crecimiento (de Bruce Mau)

1. Permite que los acontecimientos te cambien. Tienes que estar deseando crecer. El crecimiento no es algo que te ocurre. Tú lo produces. Tú lo vives. Los requisitos del crecimiento son: que estés abierto a experimentar nuevos acontecimientos y dispuesto a ser cambiado por ellos.
2. Olvídate de lo bueno. Lo bueno es una medida conocida; es aquello en lo que todos estamos de acuerdo. Crecer no es algo necesariamente bueno. El crecimiento es una exploración intermitente que no necesariamente nos llevará a lo que estamos buscando. Mientras te apegues a lo bueno, nunca alcanzarás el verdadero crecimiento.
3. El proceso es más importante que el resultado. Cuando el resultado conduce al proceso, sólo llegaremos a donde ya hemos estado. Si el proceso conduce al resultado, quizás no sabremos a dónde vamos, pero sabremos que queremos estar ahí.
4. Ama tus experimentos (como amarías a un hijo feo). La emoción es el motor del crecimiento. Goza la libertad de considerar tu trabajo como maravillosos experimentos, intentos, ensayos y errores. Adopta un enfoque de largo plazo y permítete todos los días la diversión de fracasar.
5. Profundiza. Entre mayor profundidad alcances, más probable será que encuentres algo valioso.
6. Captura los accidentes. La respuesta incorrecta es la respuesta acertada en busca de una pregunta diferente. Acumula respuestas equivocadas como parte del proceso. Plantéate diferentes preguntas.
7. Estudia. Un estudio es un lugar para estudiar. Utiliza la necesidad de producir como una excusa para estudiar. Todos se beneficiarán.
8. Divaga. Permítete divagar sin propósito. Explora lo colindante. Evita los juicios. Deja la crítica para después.
9. Comienza donde sea. John Cage nos dice que el no saber dónde comenzar es una forma común de parálisis. Su consejo: comienza donde sea.
10. Todos somos líderes. El crecimiento ocurre. En el momento en que se dé, déjalo surgir. Aprende a seguir a otros cuando tenga sentido. Permite que cualquiera dirija.
11. Cosecha ideas. Limita las aplicaciones. Las ideas necesitan de una dinámica, de un flujo, de un ambiente generoso para sobrevivir.
12. No dejes de moverte. El mercado y su dinámica tienen la tendencia a reforzar el éxito. Resístelo. Permite que el fracaso y la capacidad de cambio sean parte de tu práctica.
13. Desacelérate. Apártate de la sincronía de los marcos de tiempo establecidos y te sorprenderán las oportunidades que se presentarán.
14. No seas «cool». «Cool» es el temor conservador vestido de negro. Libérate de los límites de esta naturaleza.
15. Haz preguntas tontas. El crecimiento se alimenta del deseo y de la inocencia. Valora la respuesta, no la pregunta. Imagínate aprendiendo a lo largo de tu vida al ritmo de un niño.
16. Colabora. El ambiente que prevalece entre la gente que trabaja en equipo está lleno de conflictos, fricciones, discordias, gozos y un vasto potencial creativo.
17. _____________. Intencionalmente conservado en blanco. Deja espacio para las ideas que aún no has tenido y para las ideas de otros.
18. Desvélate. Cosas extrañas ocurren cuando has ido muy lejos, cuando llevas mucho tiempo despierto, has trabajado demasiado y estás aislado del resto del mundo.
19. Trabaja la metáfora. Cada objeto tiene la capacidad de representar algo distinto de lo que aparentemente es. Trabaja en lo que representa.
20. Asegúrate de correr riesgos. El tiempo es algo genético. El hoy es hijo del ayer y padre del mañana. El trabajo que haces hoy creará tu futuro.
21. Repítete. Si te gusta, hazlo otra vez. Si no te gusta, hazlo otra vez.
22. Inventa tus propias herramientas. Haz híbridos con tus propias herramientas para construir cosas únicas. Aun las herramientas más sencillas pueden construir avenidas completamente nuevas para la exploración. Recuerda que las herramientas amplifican nuestras capacidades, y que la más pequeña de éstas puede hacer una gran diferencia.
23. Súbete a los hombros de los demás. Puedes viajar más lejos montado en los logros de quienes te han precedido. Y desde ahí, la vista es mucho mejor.
24. Evita el software. El problema con el software es que todo el mundo lo tiene.
25. No limpies tu escritorio. Podrías encontrar por la mañana algo que no pudiste ver esta noche.
26. No participes en concursos en busca de reconocimiento. Simplemente no lo hagas. No es bueno para ti.
27. Sólo lee las páginas del lado izquierdo. Marshall McLuhan lo hacía. Si disminuimos la cantidad de información, dejamos espacio para lo que puede ser nuestra "ronchita". 28. Crea nuevas palabras. Expande el léxico. Las nuevas condiciones demandan nuevas formas de expresión. La expresión genera nuevas condiciones.
29. Piensa con la mente. Olvida la tecnología. La creatividad no es un objeto-dependiente.
30. Organización = Libertad. La verdadera innovación en diseño, o en cualquier otro ámbito, ocurre en un contexto. Ese contexto es una suerte de empresa manejada como cooperativa. Frank Gehry, por ejemplo, sólo es capaz de crear Bilbao porque su estudio lo tiene contemplado en el presupuesto. El mito de una separación entre los «creativos» y los «de traje» es lo que Leonard Cohen define como un «encantador artefacto del pasado».
31. No pidas dinero prestado. Nuevamente, es un consejo de Frank Gehry. Al mantener el control financiero, mantenemos el control creativo. Esto no es exactamente ciencia espacial, pero es sorprendente lo difícil que resulta mantener esta disciplina y cuántos han fallado en ello.
32. Escucha con atención. Todo colaborador que entra en nuestra órbita trae consigo un mundo más extraño y complejo de lo que jamás hubiéramos imaginado. Al escuchar el detalle y la sutileza de sus necesidades, deseos o ambiciones, hacemos coincidir su mundo con el nuestro y ninguna de las partes volverá a ser la misma.
33. Haz visitas de campo. La amplitud del mundo es mucho más grande que la de tu televisor o Internet; más profunda, interactiva, rentable y dinámica que cualquier ambiente simulado en computadora en tiempo real.
34. Comete errores más rápido. Esta no es mi idea; la pedí prestada. Creo que pertenece a Andy Grove.
35. Imita. No seas tímido al respecto. Intenta llegar tan cerca como puedas. Nunca recorrerás todo el camino, y la separación puede resultar realmente sorprendente. Sólo necesitamos observar a Richard Hamilton con su versión del gran vaso de Duchamp para ver lo rica, desacreditada y desaprovechada que es la imitación como técnica.
36. Improvisa. Cuando se te olviden las palabras, haz lo que Ella Fitzgerald: inventa algo más ... pero no palabras.
37. Rómpelo, estíralo, flexiónalo, estréllalo, quiébralo, dóblalo.
38. Explora la otra orilla. Existe una gran libertad cuando evitamos adoptar el paquete tecnológico. No podemos encontrar la otra orilla porque estamos parados sobre ella. Intenta utilizar equipo con tecnología que se ha tornado obsoleta por un ciclo económico, pero que aún posee un rico potencial.
39. Los descansos para tomar café, los viajes en taxi, son invernaderos. El verdadero crecimiento con frecuencia ocurre fuera de los espacios en los que intentamos que se dé; en espacios poco ortodoxos -- lo que el Dr. Seuss llama «el lugar de espera». Hans Ulrich Obrist una vez organizó una conferencia sobre ciencia y arte con toda la infraestructura de una conferencia -- recepción, pláticas, comidas, llegadas al aeropuerto -- lo único que no hubo fue conferencia. Aparentemente el experimento fue altamente exitoso y gestó un ambiente de colaboración que aún persiste.
40. Evita marcar áreas. Sáltate las trancas. Las fronteras de la disciplina y los ambientes regulatorios son intentos de controlar la tormentosa vida creativa. Comúnmente son esfuerzos entendibles para ordenar los procesos evolutivos complejos. Nuestro trabajo es saltar trancas y atravesar campos.
41. Ríete. La gente que visita nuestro estudio con frecuencia comenta sobre cuánto nos reímos. Desde que soy consciente de ello, lo utilizo para medir qué tan cómodamente nos estamos expresando.
42. Recuerda. El crecimiento sólo es posible como producto de la historia. Sin memoria, la innovación se convierte en mera novedad. La historia da rumbo al crecimiento. Pero la historia nunca es perfecta. Cada recuerdo es una imagen degradada o recompuesta de un momento o acontecimiento previo. Esto es lo que nos hace conscientes de que se trata del pasado, y no del presente. Ello significa que cada recuerdo es nuevo, que se trata de algo diferente de su fuente y con un gran potencial de crecimiento propio.
43. Dale el poder a la gente. El juego sólo puede ocurrir cuando la gente siente que tiene el control sobre su vida. No podemos ser agentes libres si no somos gente libre.
[Publicado originalmente en Manifiesto Incompleto por Bruce Mau]

Entrega Final Espacio Tiempo

2011-12-01T12:27:00.004-03:00

Hola a todos

hemos seleccionado algunos trabajos finales para que puedan verlos, los videos y los desplegables pueden verlos acá:

http://www.flickr.com/photos/vickycate/collections/72157627429790369/

además les dejo algunas imágenes de los desplegables acá

Saludos y buenas vacaciones

nos vemos el lunes 5 de diciembre, con libreta a las 9hs en el taller 213

IMPORTANTE

2011-11-28T12:16:00.003-03:00

Por favor, aviso importante para dos alumnas, si lo ven respondan o por favor le avisan si las conocen, gracias

ZAMBRANA PEREYRA NORA (G22)

MARQUEZ AVENDAÑO XIMENA (G107)

Deben subir el video a youtube o subirlo zipeado a algún servidor (megaupload, yousendit, etc) y mandarnos el link en esta entrada

y el desplegable pueden mandarlo por mail o subirlo y también adjuntar el link en un comentario en esta entrada

(el formato del video puede ser en .mov, .avi, .mpg4, para ver le computadora)

IGUAL TRAIGAN UN CD O DVD EL JUEVES con ambas cosas

muchas gracias

DESPLEGABLE

2011-11-17T22:16:00.002-03:00

Para todos aquellos que tienen que rehacer el desplegable, acá van los archivos de vuelta en photoshop para completar

http://www.megaupload.com/?d=PCKT6CR1

gracias

Pautas entrega final

2011-11-17T21:47:00.003-03:00

Estas son las pautas de entrega:

DVD con nombre y número de grupo escrito (NO PEGAR ni papel ni nada en el DVD).
Seguir pauta de tiempo y formato dados para la realización del video
La caja del DVD tiene que tener TAPA, como la tapa del desplegable, con foto, tema, nombre y número de grupo.
DESPLEGABLE (muy prolijo según pauta dada, 13x13cm)
CARPETA COMPLETA del cuatrimestre, tienen que estar todos los trabajos (incluido MEMORIA, CONTEXTO y ESPACIO/TIEMPO)
Las manchas realizadas al principio del ejercicio de espacio/tiempo DEBEN estar. (les hemos sacado fotos, tienen que imprimirlas) pueden estar los originales, pero van a doblarse y arruinarse, ustedes deciden, pero tienen que estar las manchas y los pasos de este ejercicio (recortes, recorridos, tiras)

Muchas gracias

Cronograma Final

2011-11-17T21:39:00.003-03:00

Acá les dejo el cronograma final que estuvimos hablando hoy

21/11 - Entrega Final - 9 hs taller 213 - En ese momento se van a hacer la
recorrida por el Parque de la Memoria.

24/11 - No vienen a la facultad

28/11 - Feriado

1/12 - Entrega del trabajo del Parque de la Memoria (CD Y A3),
Devolución de carpetas y lectura de NOTAS

5/12 - Firma de libretas (9hs en el taller 213 con libreta) no es personal pero si importantísimo
que la firmen

Tutorial Movie Maker

2011-11-16T01:31:00.000-03:00

- Bajar Movie Maker

Pantalla Princial:

Importar video y Guardar proyecto:

Crear pélicula con fotos (Misma idea para el video)

Quemar un DVD en formato DVD (Formato de pelicula)

2011-11-16T01:21:00.000-03:00

Pido disculpas anticipadas por la calidad de audio y por la musica de fondo del video.

Espero que les sirva.

Tutorial Adobe Premiere

2011-11-16T01:20:00.000-03:00

Simple pero basico:

Desplegable - Pautas

2011-11-09T02:30:00.004-03:00

Aca le dejo la consigna del desplegable.

Si quieren pueden bajar el template del desplegable en Photoshop.

Link.
Tmp_EPACIO-TIEMPO_LADOAyB.zip

PD. Cabe aclarar que ustedes tienen que borrar toda la info, solo quedense con las guias.
Para verlas hay que ir a View o Vista, luego a la palabra que dice Extra y las activan.

Cualquier problema avisen.

Video - Pautas

2011-11-04T11:48:00.003-03:00

Acá les dejo las pautas del video, que hablamos en clase

TIEMPO

5 seg placa inicial (nombre del cuento y autor)

35 seg video

5 seg placa de cierre (créditos: Nº de grupo, nombre alumnos, ICP 1 2011 Taller Taramasso, Cátedra Sztulwarks, Turrillo)

FORMATO

video: 720x576

PAL-DV y después Formato DVD

sonido: mp3 a 128 kbps

PROGRAMAS que pueden usar (entre otros)

Movie Maker (PC)

iMovie (MAC)

Vegas (PC y MAC)

Premier (PC y MAC)

After Effects (PC y MAC) es el más complicado

Videos que no pudimos ver hoy

2011-11-03T22:47:00.006-03:00

estos son algunos de los videos que no pudimos ver hoy pero valen la pena y otros recomendados, vamos a ir subiendo distintos videos para que analicen como están hechos

Sobre el espacio

2011-10-31T15:38:00.002-03:00

Acá les dejamos material sobre el espacio:

Fragmentos de “Atmósferas”, las cosas a mi alrededor. (Peter Zumthor, editorial Gustavo Gili, Barcelona, 2006)

o bien, lo bajan de este link:

Sobre el espacio

View more documents from albagold

Saludos!

Algunas manchas ... espaciales

2011-10-29T12:06:00.002-03:00

LUNES 31/10/11 ESPACIO-TIEMPO

2011-10-29T12:02:00.002-03:00

El próximo día lunes, vamos a colgar la producción de las tres tiras temporales (la última versión), (siempre es conveniente tener a mano lo anterior para cuestionar el trabajo), y sobre la mesa se trabajará con el material pedido (el mismo de hasta hoy u otro nuevo si es que quieren cambiar la técnica), en búsqueda de espacialidad.

Trabajaremos sobre nuevos dibujos productos de los ya obtenidos, rehaciéndolos, desarrollando lo espacio- temporal que marca el relato y tema elegido. Dichos espacios tendrán los climas o atmósferas que ayuden a entender el tema elegido para el relato. Lo que hemos aprendido sobre desplazamiento, zoom, etc., ya aplicado en contexto puede volver a ser utilizado.

Colgada con: tema, nombre del relato si es alguno en especial y PIN

Jorge

Para ir a ver

2011-10-24T23:01:00.002-03:00

CARLOS CRUZ DIEZ EN EL MALBA

Pueden ver más información sobre el artista y la exposición en ESTE LINK

Saludos!

Notas Finales ICP I 2011 - Memoria / Contexto

2011-10-23T10:56:00.001-03:00

Acá les dejo las notas del trabajo de Memoria / Contexto

clic acá

nos vemos

LUNES 24/10

2011-10-22T14:20:00.000-03:00

Es obligatorio guardar imágenes fotográficas de lo producido para la bitácora de espacio-tiempo, que se pedirá en su momento.

Traer del último dibujo, dos variantes más, que sumadas den tres momentos de esa mancha. La mancha va cambiando, mutando en esos tres momentos.

Sumado a esto traer fotocopias B/N baratas de las partes que consideren más interesantes de los dibujos, con todo este material vamos a trabajar en clase.

Recortaremos los dibujos, así que, el que no quiere recortar el propio, deberá hacerles fotocopias al dibujo completo que se suman a las ya pedidas más arriba.

Traer reglas de corte, trinchetas, tijeras, cinta de papel, un fondo blanco o negro en el cual pegar lo nuevo que se va recortando, regla, lápiz, cámara fotográfica, etc.

Jorge

Espaciotiempo

2011-10-16T01:52:00.006-03:00

Acá les dejamos 1 texto más para leer: Espaciotiempo.
Es de Pablo Sztulwark y lo tienen también de dos links:
ACA

o acá:

Espaciotiempo

View more documents from albagold.

(tarda un poco en bajar)

Hasta el lunes!

Lectura para el lunes 17

2011-10-14T13:07:00.008-03:00

Pueden bajar los 4 textos de Walter Benjamin clickeando en ESTE LINK

o bien desde acá:

Textos walter benjamin

View more documents from albagold.

Hasta el lunes!

Entrega_Contexto

2011-10-13T22:36:00.004-03:00

Se termino una etapa.

ICP1_Entrega_Contexto from Andres Gatto on Vimeo.

Catedra Sztulwark-Turrilo

Taller Taramasso

Aula 215

Musica: La Zurda - Despacito

En memoria de Steve Jobs

2011-10-06T20:20:00.000-03:00

Ayer falleció Steve Jobs

para recordarlo nos gustaría que vieran este video

Bienvenidos a la Universidad

Un muy interesante discurso que el Sr Steve Jobs dio en el la Universidad de Stanford, Jobs está entre los más grandes innovadores de los últimos 30 años, es el creador de Apple y el responsable del actual imprescindible mouse.
Un ejemplo, tres historias.

Referencia de Bitácora

2011-10-06T18:26:00.003-03:00

Pegada en el sobre y con el pin al lado va la bitácora: Una hoja A3 con una selección de los trabajos realizados desde el inicio de clase hasta entonces (sin la entrega final que llevan y pegan el jueves)

Explico lo que hoy me preguntaban como armar los 3 jpg del cd:

En photoshop crear una hoja a3 del mismo alto, pero extendiendo el ancho multiplicando por 3, es decir les va a quedar un archivo de 29,7cm x 126 cm a ese archivo le ponen los jpg de sus a3 y listo, vuelven a guardar como jpg. El nombre del archivo es primero el numero de grupo y seguido el apellido de ambos integrantes

Entrega 13/10

2011-10-05T16:50:00.003-03:00

Para una mejor comprensión del trabajo de grupo se pide colocar una lámina A3 apaisada pegada en el sobre color madera con el desarrollo del trabajo de contexto, en esta lámina bitácora tienen que estar todos los pasos de este trabajo, desde el recorrido por el río de la primera clase hasta el trabajo que están entregando, una selección representativa de fotos de los trabajos

y un CD con esto mismo digital. Resumiendo

Entrega contexto: ( 9.30 hs máximo)

2 Láminas de 3 A3 apaisadas pegadas en las paredes del taller con nombre y número de grupo detrás de las láminas y el PIN cerca de las mismas
1 Sobre A3 papel madera con un Pin pegado y la lámina bitácora A3 también pegada encima
1 CD o DVD (con nombre y número de grupo): dentro del CD tiene que haber 3 imágenes (A3 de bitácora y las dos láminas (tiras de A3) entregadas)

el sobre y el CD lo colocan sobre un banco cerca del trabajo de ustedes

Lunes 10 - FERIADO

2011-09-27T15:53:00.001-03:00

Algo para que se pongan más contentos

el lunes 10 es feriado, así que la entrega se posterga al 13, vean el nuevo cronograma que actualicé en la entrada respectiva

gracias

Cronograma definitivo entrega Contexto

2011-09-27T15:35:00.000-03:00

CRONOGRAMA DEFINITIVO

JUEVES 29: 10.30hs cuelgan los trabajos.

11Hs corrección general

LUNES 3/10: PREENTREGA, 9hs, con nota

JUEVES 6/10: corrección general.

LUNES 10/10: FERIADO

JUEVES 13: Entrega final Contexto

SOBRE EL DÌA 29/9:

La idea es trabajar a partir de hoy con lo que va a ser el formato de entrega final. Para lo cual se trabajará con dos láminas compuestas ambas por tres A3 c/u, como aparece en el siguiente gráfico.

(va gráfico)

La primera lámina consiste en las tres fajas que veníamos trabajando hasta el día de hoy, es decir:

Tiempo

Seguimiento o desplazamiento

Zoom

Desarrolladas por cada grupo en función de las correcciones realizadas a lo largo de la cursada.

La segunda lámina consiste en llevar el concepto trabajado en la lámina libre que antes era una faja y que a partir de ahora será una superficie de tres A3 para desarrollar dicho concepto. Las particularidades de este nuevo área de trabajo permiten elaborar y complejizar la propuesta que hoy están proponiendo. Les recuerdo que hablamos de una “superficie de trabajo” en la que libremente desarrollan un tema del contexto. Para este jueves se puede presentar esta lámina en b/n, siendo obligatorio el color para la pre entrega. Aconsejo tomarse este día jueves para presentar una lámina libre propositiva es decir, que propone una mirada sobre el lugar y propone una manera de conceptualizar el tema y trabajar la imagen fotográfica como lo crean necesario, decidiendo su tamaño y cantidad en función de lo que se quiere decir. Les vuelvo a recordar no olvidar que no solo se debe hablar en el trabajo general de contexto, sino que también es muy importante, cómo influye la mirada desde las terrazas, sobre lo que se está viendo del contexto.

Espero que esta nueva y definitiva organización les permita dar una mirada más adecuada sobre el contexto.

Jorge

Sobre el tema del trabajo

2011-09-27T12:28:00.000-03:00

Sobre el tema.

Yo: ¿bueno, cuál es el tema?

Estudiante: el tema es Barrancas de Belgrano.

Y: ese es el lugar, no el tema.

E: bueno….las relaciones entre las personas…

Y: pero esa relación entre las personas no sería la misma, si estuvieran en Plaza San Martín.

E: ……………….!

Y: ¿qué es lo que hace, que esas personas se relacionen de “esa “manera y no de otra en ese lugar ¿?

E: …………………!!

Solo un ejemplo de lo que pasó este lunes. Me parece que el gran asunto pasa por hacerse preguntas, es decir problematizar el asunto, si lo problematizo con preguntas, con la mirada curiosa y nunca conforme, lograremos tener algunas respuestas, no cerradas, no definitivas pero sí movilizadoras. Nunca tratando de cerrar la cuestión sino de abrir caminos. Es lógico que quieran cerrar, es decir tener certezas, te deja más tranquilo, pero lo mejor es mantener la mente abierta, inquieta.

Y el tema que es ¿?

El tema es solo una de los tantos aspectos que conforman el contexto. No puedo hablar de todo, sería confuso, solo puedo hablar de dos o tres temas. Que elegidos me permiten dar un panorama de mi percepción sobre el contexto del cual formo parte.

Alguien me mostró el seguimiento a una persona que caminaba sola por un parque, en su discurso me decía que le llamaba la atención lo solitaria que parecía y se preguntaba por qué no estaba ese domingo en una cancha de futbol o por qué no estaba viendo la tv, o por qué no estaba con su familia o en un asado con amigos, era domingo... Y yo le preguntaba que era, lo que propiciaba que estuviera allí….sería el verde ¿?, el sol en la cara?? el silencio entre los árboles ¿? la poca cantidad de gente ¿? la existencia de “rincones” dónde esconderse ¿? Qué fue primero el lugar o ese hombre caminando por allí ¿?, entonces….que tiene ese lugar ¿?

Sinónimos de “tema”: materia, asunto, cuestión, argumento, proposición, razón, sujeto, negocio. O sea, de que voy a hablar cuando hablo de contexto. Qué aspecto del contexto he elegido para hablar o mejor dicho para investigar.

El tema sale de la observación detenida del contexto. Es imposible que al hablar del tema se pierda el contexto ya que se desprende de él. Es fundamental la existencia de este tema, así como que el mismo esté íntimamente ligado a las diferencias de altura o las miradas desde terrazas.

Jorge

Formato entrega final CONTEXTO

2011-09-27T10:34:00.003-03:00

Este es el formato final de la entrega de Contexto

en el post anterior pueden ver más especificaciones

Ciudades Paralelas - Video

2011-09-24T16:19:00.002-03:00

Acá les dejamos un video relacionado con el texto de la entrada anterior

hay que leer el texto y mirar el video, vamos a hablar de esto en clase

nos vemos

Ciudades Paralelas

2011-09-24T16:18:00.000-03:00

CIUDADES PARALELAS

Un proyecto curado por Lola Arias y Stefan Kaegi

Cuartos de hotel, bibliotecas, centros comerciales, estaciones de trenes, fábricas…

Los espacios funcionales de una ciudad no son lugares turísticos. Existen en todas partes y son los que hacen que una ciudad funcione como tal. Son espacios reconocibles que tienen una existencia paralela en todo el mundo, con formas de comportamiento local pero con una serie de fórmulas y reglas que se repiten de modo que cualquiera puede arreglárselas bien en ellos, sin ningún tipo de fricciones.

Para “Ciudades Paralelas” Lola Arias y Stefan Kaegi convocaron a artistas a que realicen intervenciones en espacios públicos. Finalmente, 8 artistas eligieron 8 lugares de la ciudad para crear observatorios de situaciones urbanas. En algunos casos, los artistas intervienen el espacio con una emisión de radio o con un coro, en otros casos nos invitan a espiar lugares desde afuera o a recorrerlos con las personas que trabajan allí... Los formatos de las obras varían; son obras para oir, para leer, para tocar; pueden ser para 1 o para 100 personas; los performers son cantantes, escritores, los espectadores mismos o simplemente paseantes ocasionales.

En lugar de transportar escenografías y grupos teatrales el Festival transporta conceptos que se rehacen en el mismo tipo de espacio pero un contexto distinto y con performers diferentes. Estos conceptos transforman espacios de uso cotidiano en escenarios temporarios para dar lugar a una ficción que modifica la forma de mirar la ciudad. Son intervenciones que posibilitan un acceso subjetivo a espacios concebidos originariamente para masas.

Dominic Huber pone en escena un edificio de departamentos, cuyos habitantes son observados y escuchados desde la vereda de enfrente por los espectadores, como detectives de un crimen jamás cometido. Los obreros de Gerardo Naumann conducen a los espectadores por un viaje subjetivo a través de la línea de producción en su fábrica. En la sala de lectura de una Biblioteca, Ant Hampton y Tim Etchells proveen a los participantes de auriculares y un libro cuyas páginas tienen instrucciones y notas al pie que los llevan a una lectura performática de a dos. Christian Garcia prepara un coro renacentista con cantantes amateur y lo monta entre las columnas de un tribunal en el que se respira los destinos de los hombres juzgados. Mariano Pensotti hace que, a la manera de una cámara de vigilancia literaria, cuatro escritores describan las escenas que ven en la estación de trenes. El público sigue los textos a través de subtítulos como una novela que va surgiendo en vivo sobre las personas reales que cruzan la estación. Los activistas de Ligna transforman a su audiencia en una forma de guerrilla urbana que realiza un radio-ballet un shopping. Lola Arias transforma cuartos de un hotel de manera

que al entrar en ellos, en lugar de encontrar huellas de los huéspedes, reconstruimos la vida de los empleados de limpieza extranjeros que, como fantasmas, limpian la intimidad de otros extranjeros cuando nadie los ve. Entrada la noche, Stefan Kaegi invita a los espectadores a subir en pequeños grupos a un techo de la ciudad donde un ciego los interpela sobre lo que vieron durante el día. Mientras miran la ciudad, rebobinan sus experiencias y se preguntan qué de todo un día, permanece en la memoria.

En Berlín, Buenos Aires Varsovia y Zurich, los proyectos se recontextualizan y se reinventan. Buscando las locaciones y los performers, los ocho artistas se integran en la trama de la ciudad. Así, Ciudades Paralelas es un laboratorio de experimentación itinerante que subvierte las formas de mirar y usar la ciudad.

Ciudades Paralelas es una coproducción entre HAU Berlin y Schauspielhaus Zürich, en colaboración con Goethe-Institute Warschau, Teatr Nowy y la fundación de Teatr Nowy. Apoyado por Kulturstiftung des Bundes, la fundacion de cultura suiza Pro Helvetia y Goethe Institut Buenos Aires. Con el apoyo de Galería de Arte Pasaje 17 de Apoc y Ospoce, Buenos Aires.

Para el lunes 19/9

2011-09-17T22:38:00.002-03:00

Estas son las pautas del trabajo que tienen que presentar el lunes, serán nivelados, todos tienen que tener el PIN completo con número de grupo al lado del trabajo.

recuerden

la cantidad de fotos en cada tira de imágenes es la que sean necesarias,
no se puede hacer un "collage" o fotomontaje
puede ser en color o blanco y negro o sepia, pero siempre siguiendo un concepto
no se pueden usar filtros de photoshop
no se deben estirar las imagenes, si reencuadrar, achicar o agrandar, pero siempre proporcionalmente
las fotos de la tira de TIEMPO tienen que tener todas el mismo encuadre, es la misma foto en distintos momentos del día, o de los días

suerte

Sobre el trabajo de CONTEXTO

2011-09-13T12:33:00.001-03:00

Partir de una secuencia temporal como la que han de realizar para la próxima clase, para hablar de contexto, es una entre las infinitas maneras de abordar el problema. Y ¿cuál es el problema?, el problema es abarcar el contexto. Y abarcar es comprender el contexto.

No hay que preocuparse de que en el lapso de tiempo elegido,” no pase nada “, puede que así sea. Lo que debería preocupar es que esto que vemos en la foto, no refleje lo que estamos viviendo en el lugar.

La elección del emplazamiento de la cámara, de la mirada, es fundamental porque es, en ese preciso momento, que comencé a problematizar el contexto, a hacerle preguntas.

¿Por qué estoy parado allí? Que veo, que quiero mostrar, que conexiones intangibles suceden allí, porqué me interesan mostrarlas, cuanto del contexto se va “en ese lugar”.

Si las miradas son un conjunto de operaciones y procedimientos con los que percibimos el mundo y estas operaciones y procedimientos mentales construyen el conocimiento, entonces con qué máquinas conceptuales miramos lo que miramos ¿?

Cómo construimos el problema de la mirada para descubrir más allá de lo obvio ¿?. Qué hacemos física y mentalmente para obtener esa mirada subcortical ¿?

LO INTANGIBLE

EL ENTORNO

EL CONTEXTO

LA PREGUNTA

LOS FLUJOS

LAS REDES

LAS MARAÑAS

LAS RELACIONES

LOS VÍNCULOS

PRESENTE

MEMORIA

SUCESO

SITUACIÓN

ACONTECIMIENTO

Algo que puede ayudar y mucho, es conocer el barrio, su historia, en todo barrio hay una biblioteca con libros que hablan de ese lugar. Hay una foto de la última recorrida en la que muestro el puente desde abajo, la facultad como fondo y una persona corriendo en primer plano, y esta cobra otro sentido cuando se piensa, que antes todo este sector era agua; cobra otro sentido el pensar en una acrópolis sobre el agua, un puente que nos lleva del agua al agua y una persona que en lugar de correr está manteniéndose a flote. Refuerza mucho más la mirada sobre el presente.

Alguien me preguntó como mejorar su trabajo y yo recordé a Sebastiao Salgado. Este fotógrafo recorría Africa y sus tribus en los lugares más recónditos, se sorprendía de encontrarse con otros colegas de la National Geographic quienes llegaban sacaban sus fotos y desaparecían al día siguiente.

Sebastiao dejaba pasar quince días mínimo antes de sacar la primera fotografía, entre tanto llegaba a comer, vestir y hablar como la gente del lugar, obtenía “su propia” mirada subcortical.

Jorge

Para el jueves 15 de sept

2011-09-12T15:19:00.009-03:00

Para este jueves 15 tienen que traer lo siguiente:

Eligen un lugar de la ciudad de Buenos Aires, urbano, que tenga una situación de terraza pública (como los que visitamos en el recorrido)
Eligen dos puntos de vista significativos del lugar, al cual van a tener que ir dos veces, una por de día y otra por la tarde (antes o durante el anochecer)
una vez elegido el horario sacan una secuencia de fotos con intervalo de 5 minutos cada una del lugar, EXACTAMENTE iguales, esto es riguroso, no importa si está pasando un colectivo por delante, un malón de gente o lo que sea, sacan la foto y así 9 veces, una foto cada 5 minutos.
repiten este procedimiento con otro punto de vista del lugar, ya sea girando la cámara o corriéndose de lugar, o sea, otro punto de vista del lugar
vuelven a la tardecita (al anochecer) y repiten lo mismo, las dos secuencias de 9 fotos cada una cada cinco minutos de los dos puntos de vista. Recuerden sacar las fotos SIN flash, para que no quede movida pueden usar tripode o colocarlas sobre algo

les va a quedar algo asi: (36 fotos)

llegan al taller y pegan las láminas con PIN (siempre)

SMOKE - Cigarros

2011-09-12T14:55:00.002-03:00

Les recomendamos ver esta pelíucla, SMOKE de Wayne Wang(1995)

este enlace es para ver los datos de la película en IMDB

http://www.imdb.com/title/tt0114478/

Este enlace es para ver la película en Cuevana (si no usaron nunca Cuevana, les va a pedir instalar un plug in, y listo, es facil)

http://www.cuevana.tv/peliculas/2867/smoke/

nos vemos

2011-09-12T13:47:00.002-03:00

para todos aquellos que tengan que reimprimir el PIN

acá va un nuevo archivo. Por favor el numero de grupo que esté grande como el que les dí

clic acá

saludos

Fotos de Jorge del recorrido

2011-09-09T15:26:00.003-03:00

Hola a todos

Acá les dejo unas fotos que sacó Jorge del recorrido del jueves, cabe destacar la manera en cómo cambia el mismo sitio con las horas, pero sobre todo el darnos cuenta que estas imágenes son solo una mirada sobre el lugar, que no es única, que incluso para el autor hoy sería distinta, porque uno va evolucionando o buscando otras cosas. Lo que sí, esta mirada del momento no deja nunca de intentar captar el clima del lugar, su atmósfera en ese instante.

Saludos

Lunes 12/9 - Entrega

2011-09-08T13:12:00.006-03:00

Para este lunes 12/9 deberemos presentar lo siguiente: (clic en la imagen para agrandar)

Por grupos de 2 personas:

1 secuencia de imágenes, elegir una temática, un concepto y ordenar la secuencia mostrando la idea, las fotos pueden ser en blanco y nego o en color, fotos enteras o recortes, zooms, pero SIEMPRE respetando las proporciones, NO estirar la foto, NO aplicar filtros de photoshop. La cantidad de fotos utilizadas es las que consideren necesarias, pero no más de 20. En algún lugar significativo de la secuencia, poner una palabra que englobe el concepto o la idea que tiene.

de 20 cm de alto por el largo entre 1.80 a 2.4 metros, esto es la medida de 6 a 8 A4 apaisadas

llegan a clase y pegan la secuencia armada en las paredes, nosotros devolveremos los PIN con el número de grupo y los pegan junto a su trabajo, con esto evaluaremos, todos los estudiantes tienen que tener su trabajo grupal (de 2) colgado.

saludos

Jueves 8/9 - Trabajo de campo. CONTEXTO

2011-09-05T20:20:00.006-03:00

Este jueves 8 de septiembre haremos un trabajo de campo, para eso tenemos que estar ...

9.30 hs en la barranca de la Biblioteca Nacional (acceso por Av Libertador)

la dirección es: Aguero y Libertador (ver mapa),

nos encontrmos en el hermoso rectángulo magenta del mapa

colectivos que nos dejan: 10, 37, 38, 41, 59, 60, 61, 62, 67, 92, 93, 95, 102, 108, 110, 118, 124 y 130. (datos de la página de la Biblioteca Nacional)

tenemos que llevar:

Ropa cómoda para caminar
cámara de fotos
cuaderno, anotador, hojas para hacer anotaciones o croquis

nos vemos

mail para enviar fotomontajes 1 y 2

2011-09-02T01:15:00.005-03:00

El mail al que tienen que enviar las fotos de los fotomontajes 1 y 2 es el siguiente:

archivoproyectual215@gmail.com

Ahí mandan un mail con los 2 archivos en formato jpg (tamaño normal, como cuando mandan fotos por mail o como las que suben a FB):

- fotomontaje 1
- fotomontaje 2

Es muy importante
1. Que agreguen en el cuerpo del mail la lista de integrantes que participaron en el armado, y que si en el segundo fotomontaje hubo algún cambio de integrantes, lo aclaren.
2. Que manden las fotos antes del domingo (4/9)

Saludos,
buen fin de semana!

Condiciones de entrega 5/9 - MEMORIA

2011-09-01T13:31:00.003-03:00

estas son las condiciones de la entrega del lunes próximo:

Horario de entrega de 9 a 9.30 hs.
Panel fotomontaje final. (en una mesa parada como estuvimos trabajando en clase)
1 lámina A3 con la foto del trabajo grupal a la mañana del jueves 1 de sep. (horizontal o vertical según corresponda), la pegan en un ángulo de la mesa parada junto con el panel
1 papel con los nombres de los integrantes del trabajo grupal que se está entregando (8, 10, las personas que sean)
PIN identificador de grupos de 2 personas. (en una entrada más abajo está, lo bajan lo imprimen y lo llenan, SIN numero de grupo) pegado en la mesa también. Los integrantes de estos grupos de 2 son los que van a trabajar durante todo el trabajo de contexto.

Vuelvo a recordar el horario de entrega, es hasta las 9.30 de la mañana, apenas llegan a la facultad van armando las mesas con los trabajos

suerte

Algunas cosas

2011-08-31T10:32:00.004-03:00

Hola a todos

acá les dejo un texto para leer y algunas fotos sacadas por Jorge en la recorrida

saludos

TEXTO

Estas son alguna de las fotos, para ver más fotos e imágenes del día del collage CLIC ACÁ, vamos a ir subiendo fotos a medida que avancemos en la cursada

Bienvenidos al Taller 215

2011-08-19T16:18:00.000-03:00

Bienvenidos al weblog de IPC - Taller Liliana Taramasso - Cátedra Coordinada: Sztulwark, Turrillo. Taller 215 y 216

Un espacio para aportar al aprendizaje de la materia Conocimiento Proyectual I y II, CBC, UBA.

Compartir información, mantenernos en contacto, debatir y organizar actividades educativas, culturales y de extensión.

Bienvenidos al cursado, a la Universidad y al Área Proyectual.

Pin, pincho, identificador, tarjetita o como quieran llamarlo

2011-08-18T13:25:00.000-03:00

Hemos "fabricado" un pin para usarlo como presente, reconocimiento de alumnos, nombres etc etc etc de manera más ordenada para todos

es así ... (la imagen está a tamaño al agrandarla y bajarla)

la idea es que bajen la imagen (haciendo clic en ella) y lo armen en la pc y lo impriman, o lo impriman y le peguen las fotos (de la cara de ustedes, obviamente) prolijamente y lo completen, el número de grupo lo vamos a asignar nosotros

esto va a ir pegado junto a la colgada, nosotros lo vamos a retirar, completamos el número de grupo y luego se lo vamos a devolver así sirve para otras colgadas de la cursada

clic en la imagen para bajarla a tamaño real

Facebook

2011-07-15T15:59:00.006-03:00

Desde el año pasado está abierto el grupo "Proyectual Taller Taramasso · CBC · UBA"
Pueden unirse, participar y ver todas las publicaciones, es abierto a todos.

el link es
http://www.facebook.com/groups/tallertaramaso

Saludos!

2009-10-27T10:40:00.004-03:00

2009-10-20T23:07:00.004-03:00

...

Ficha, Rótulo, Condiciones

2008-10-15T12:00:00.004-03:00

En la Página de los Talleres Taramasso están los links para bajar estos archivos

Link

Bienvenida

2008-10-06T18:01:00.005-03:00

Les damos la bienvenida al blog